DESAIN DIDAKTIS MATEMATIS PADA MATERI OPERASI HITUNG CAMPURAN

Abstrak

Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui desain didaktis matematis yang disusun oleh guru pada materi operasi hitung campuran pada madrasah tsanawiyah. Sumber data dalam penelitian ini dalah guru dan siswa. Adapun jenis penelitian ini adalah case study, yaitu penelitian yang mendeskripsian suatu masalah dengan pengambilan data yang mendalam mengenai kondisi sebenarnya di lapangan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dalam menyampaikan materi operasi hitung campuran guru belum mengaitkan konsep yang diajarkan dengan kehidupan sehari-hari. Guru tidak menggunakan media untuk melengkapi pembelajaran operasi hitung campuran secara khusus karena terdapat beberapa kendala. Kesalahan-kesahalan siswa pada proses pembelajaran tersebut adalah yaitu kesalahan konsep, kesalahan kecerobohan, dan kesalahan memahami soal. Agar proses pembelajaran berjalan dengan baik, maka guru harus mendesain pembelajaran mulai dari tahap perencanaan sampai akhir kegiatan pembelajaran. Guru dituntut merancang bagaimana menyampaikan konsep materi operasi hitung campuran agar lebih mudah dipahami siswa, bagaimana cara guru mengetahui kemampuan pemahaman siswa terhadap materi operasi hitung campuran, strategi guru dalam menyampaikan materi dan metode pembelajaran untuk mempermudah pemahaman siswa.